一是加强督导工作，促进义务教育均衡发展。参照国家义务教育学校标准化建设及义务教育均衡发展的具体要求，区教育局（油教中心）对《兴隆台区义务教育学校管理水平评估标准》进行了修改和完善，从义务教育均衡发展等方面积极进行自查整改。针对合并后学校现状，重新划分8个督学责任区，增加了8名责任督学，加大督导检查力度，完成第八轮19所初中及九年一贯制学校实地督导评估工作。迎接了省政府教育督导第三小组复查工作。

二是推进基础建设工作，提高整合质量。完成了兴隆中学食堂建设工程、新世纪小学体育馆和部分功能教室改造工程、第二高中、幸福小学等20所学校的厕所和暖气等项目的维修工程、一完中窗户和兴隆三小西侧楼的整体改造工程、辽河佳苑幼儿园装修工程；完成了和园幼儿园风格选定和初步方案设计等工作；建成了理化生实验室8个、录播教室10个、高中12个数字化理化生实验室。

三是深度融合，区域内实现了“6个统一”。包括常规管理上的统一，管理体制、机制上的统一，学校基础建设上的统一，大型活动统一，域内学校教师考核、评估统一，经费管理统一。教育局以搭建平台为载体，强化人才引进工作和人才选拔机制，按照校长教师交流制度、方案和计划，共交流校长14人、教师130人。为解决学科教师不足问题，公开招聘教师67人，分配到应聘单位，正常开展教学工作，为促进教育公平奠定了基础。