——初、高中名师工作室检查总结

根据辽河油田基础教育管理中心教师发展规划要求，打造一支以名师为龙头、青年教师为后盾的名优教师队伍， 2016年辽河油田基础教育管理中心经过严格评选,层层把关,初、高中共选拔出35位名师,为推进名师工作室的引领、辐射作用，教研所于11月份对初、高中首批35位名师工作室进行了考核评估。

19位教研员经过近一个月的检查，听了工作室成员课35节，完成了35位名师工作室的各项检查评估，看到了这2年中他们取得的成绩，主要亮点表现在：

1、两年多来，各名师工作室都得到了所在学校的支持和帮助，各校都十分珍惜名师荣誉，很支持名师工作室活动的开展，能做到“有场所、有设施、有制度、有经费保障”。名师工作室作为教师专业成长的平台，是集研究、培训为一体的教学研修团队，以促进教师发展为核心，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以微信群为交流载体。

2、名师工作室主持人在兴隆台区教育局的带领下，均能扎实开展工作，主动作为，积极开展课题研究、教学研讨等活动，提升了学科研究品位，提高了学科教学质量，提升了工作室成员的研究能力，扩大了名师工作室的影响，发挥了名师的辐射、引领、示范作用。

3、检查中看到大多数名师工作室能充分利用各自优势，发挥名师团队的核心作用，活动开展影响广、效果好，工作室总体规划、年度计划、年度总结、活动记录及佐证材料、成员职责和日常管理制度等资料完备，内容详实。

4、名师工作室主持人通过学习研讨、课题研究、培养青年教师等一系列活动，有效促进了名师二次成长。如英语名师朱萍、化学名师李国义、数学名师王欣自组建名师工作室以来，加强学习，组织课堂教学研讨，课题研究，并参加全国的名师教学观摩活动，在这些活动中迅速成长，多次应邀讲座和举行公开课活动，辐射效应明显，个人成绩显著。

5、工作室青年教师成长较快。名师工作室组织开展教学研讨活动，通过公开课、示范课等提高了青年教师的教学能力、课题研究能力，促进他们快速成长，真正起到了带动一批人，推出一批骨干的作用。

6、各名师工作室积极参与“名师观摩示范课”共计46节，“送教到校”，共计35节，这些活动受到各校领导、教师的欢迎，让教师们不出门就能观摩到优秀课，并能近距离的与名师们切磋、研讨。

同时，我们也发现一些问题，个别名师工作室工作进展较为缓慢，开展活动的热情不高，名师与顾问、工作室成员之间沟通不够，名师与成员之间联系有待加强。名师工作室主持人对于教学科研课题的申报、研究热情不高。

有的学校对名师工作室重视不够，工作室的资金到位的较晚，名师工作室成员的课时调整、交通费补助等方面协调费劲，影响了他们参加活动的积极性。

本次检查评估工作对名师工作室的发展、建设起到了很好的推动作用，希望名师工作室借鉴已经取得的经验，并向省级名师李国义、朱萍、王欣工作室学习， “行远升高，积厚成器”，在兴隆台区教师队伍建设中发挥更好的辐射、引领、带动作用，为兴隆台区的教育事业做出更大的贡献。